Секрет лояльности пациентов:
как врачи могут увеличить
прибыль клиники через эффективное общение
с пациентом за 1 тренинг

с помощью подтвержденной исследованиями модели медицинской коммуникации
Татьяна Колосова
Директор благотворительной
организации "СГЦ ОПЕКА"

Внедрив Калгари-Кембриджскую модель медицинской коммуникации, клиники в среднем увеличивают конверсию первичных пациентов в постоянных на 25%

У вас частная клиника, и вы стремитесь к её процветанию?

Вы вкладываетесь в оборудование, маркетинг, но прибыль все еще не на том уровне, на котором хотелось бы? Возможно, секрет кроется в незаметной детали коммуникации врачей с пациентами.

В вашей практике бывает такое?

— Кажется, что все мои усилия напрасны. Продажи падают;
— У клиники низкая конверсия первичных пациентов в постоянных. Пациенты уходят к конкурентам;
— Есть негативные отзывы. Существует недовольство пациентов, связанное с непониманием или недостатком внимания со стороны врача;
— Врачи говорят, что пациенты не видят необходимости в дополнительных процедурах или обследованиях.

Врачи, не владеющие навыками эффективной коммуникации, чаще испытывают стресс и выгорание, что приводит к текучести кадров.

Исследования показывают, что пациенты, довольные общением с врачом, на 60% чаще рекомендуют клинику друзьям и знакомым.


эффективный метод помогает врачам решать проблемы с пациентами через правильное общение

Например, когда:

Пациент начинает внезапно вести себя очень нелогично

Пациент слишком пространно рассказывает о своих жалобах

Необходимость сообщить «плохие новости» вызывает у вас стресс

Пациент идет жаловаться
к руководству

Ваши назначения не выполняются

Пациент уходит к другому врачу

Пациенты, которые чувствуют себя услышанными и понятыми, с большей вероятностью будут следовать рекомендациям врача, возвращаться на повторные приемы и рекомендовать клинику своим знакомым

Калгари-Кембриджская модель медицинской коммуникации – это научно обоснованный метод, который структурирует диалог врача с пациентом, делая его максимально продуктивным и комфортным для обеих сторон.

Эта модель помогает врачу выявить истинную потребность пациента, четко донести информацию о диагнозе и лечении, а также укрепить доверительные отношения.

Вы можете подумать, что:

- Мои врачи и так хорошо общаются с пациентами;
- Обучение коммуникации – это лишняя трата времени и денег;
- Пациенты не заметят разницы.

Однако, пройдя тренинг, даже врачи с многолетним опытом, говорят, что это было полезно.

Используя симулированного пациента, мы анализируем различные ситуации и рассматриваем возможности применения этих навыков.

Калгари-Кембриджская модель медицинской коммуникации включает в себя 73 навыка, которые помогают врачу тратить меньше сил и выстраивать общение с пациентом более продуктивно.

За 28 лет своего существования модель накопила обширную доказательную базу: все методы и техники, используемые в ней, продемонстрировали свою эффективность.

Что получат ваши врачи после обучения Калгари-Кембриджской модели?

  • Увеличение доверия пациентов. Ваши врачи научатся создавать атмосферу доверия и взаимопонимания.
  • Повышение лояльности пациентов. Удовлетворенные пациенты будут возвращаться снова и снова.
  • Успешная презентация дополнительных услуг. Врачи смогут аргументированно предложить пациентам необходимые процедуры.
  • Снижение уровня стресса и профессионального выгорания. Четкая структура коммуникации помогает врачу чувствовать себя увереннее и комфортнее.

Неверно думать, что хороший врач и так знает, как вести прием. Навыки коммуникации так же важны, как и профессиональные знания: пациенты готовы платить за качественное обслуживание и внимательное отношение.

как проходит тренинг:

Начало консультации. Установление контакта. Как получать информацию, чтобы иметь полное представление о ситуации, избегать недосказанности и не пропустить важные сигналы, которые требуют реакции. Как правильно структурировать консультацию.

ЗАНЯТИЕ 1

Предоставление информации пациенту, в том числе неприятной или неожиданной.

ЗАНЯТИЕ 2

Работа с мыслями, страхами и ожиданиями пациента. Как определить его позицию и отношение к болезни.

ЗАНЯТИЕ 3

Модель совместного принятия решений по выстраиванию лечебного процесса. Как работать с противоречиями, вовлеченностью пациента в лечебный процесс.

ЗАНЯТИЕ 4

Навыки по работе со страхом, тревогой, горем, возмущением, агрессией пациента. Как разрешать конфликты.

ЗАНЯТИЕ 5
ВОТ ЧТО ГОВОРЯТ ВРАЧИ, КОТОРЫЕ
ПРОШЛИ ТРЕНИНГ
Святкина Анастасия Анатольевна
Зам главного врача по амбулаторно-поликлинической работе, врач- педиатр, детский кардиолог ГАУЗ "ДГБ " г. Орска
Я работаю в практической медицине, в обычном государственном медицинском учреждении. Изначально, я скептически отнеслась к данному виду обучения....думала, ну, чему меня может научить специалист, который в реальности не общалась со скандальными родителями, с недовольными пациентами...меня, которая имеет за плечами опыт врача педиатра, заведующего поликлиникой, зам главного врача...уж я то видела многих и со многими как-то же находила общий язык и какой-то выход из ситуации...Вот именно, как-то и какой-то!!!

С первых дней обучения учёба заинтересовала до " мозга костей". Чем же? Максимальной приближенностью ситуаций, которые разбирались на занятиях, к реальности; возможностью самому лично поучаствовать в разных обыгрываемых ситуациях, попытаться самому решить проблему, сгладить конфликт изначально, как ты решал их в своей работе и посмотреть результат со стороны пациента и потом, зайти в эту проблему снова, но уже с учётом тех принципов, знаний, которые мы получили во время учёбы и сравнить результат. Честно, результаты были диаметрально противоположными!) А казалось бы, какие- то простые принципы, в виде " золотой" минуты, выдерживания пауз в разговоре, проявления эмпатии и много другого, так в корне меняют исход ситуации!) Нисколько не пожалела о том, что зашла на этот курс обучения и прошла его с пользой для себя и своей работы!
Кристина Никитина
Педиатр Детской городской больницы Орска.
«Нам всегда сложно выбрать время на обучение, график работы настолько загруженный, что каждая минута на счету. Но этот курс стоил того, чтобы переключиться и взглянуть на свою работу с другого ракурса. Наши медицинские знания мы все время совершенствуем: читаем специальную литературу, участвуем в конференциях, повышаем квалификацию, а вот психологической проработки не хватает.

Благодаря этому курсу мы узнали о многих лайфхаках, которые теперь сможем применять в работе. Скажу больше, я уже начала использовать некоторые советы, и это облегчило мою работу, а также помогло найти подход к пациентам, с которыми не всегда удавалось найти общий язык».
Махалова Наталья Александровна
Заведующая детской поликлиникой г. Орск
Я очень рада, что попала на этот курс. Понравилось, как организована подача информации. Все структурно, просто и понятно. Все ситуации, которые проигрывались, жизненные. Сначала мы действовали, как обычно, общаемся, а потом нам давали правильные алгоритмы. Это позволило посмотреть на себя со стороны. Мне понравилось, что было повторение пройденного материала на следующем занятии. Для себя взяла много готовых фраз и ситуаций, которые уже начала использовать в работе.

Конечно, рекомендую курс коллегам. Это точно выход на новый уровень общения! Вы получите не только инструменты для работы, но и много-много практики. Я бы даже сказала, что в подарок - психологическая разгрузка. Так как сами занятия просто заряжают энергией. И позволяют разобраться в своём стиле общения и увидеть возможности. Знания, опыт, полученные на курсе можно применить не только для работы, но и для личного общения.
Моритц Арслан Ахмедович
Врач-психиатр
«За 6 лет в медицинском университете нас не обучают самому, на мой взгляд, важному аспекту врачебной деятельности: общению с пациентами. Однако благодаря данному курсу я наконец освоил навыки правильного, не только с точки зрения этики, но и с точки зрения доказательной медицины, общения с пациентами, за что я безумно благодарен.

Этот курс дает не просто теоретические основы медицинской коммуникации, но и позволяет на практике отработать все предложенные способы общения. Отдельно стоит отметить театральный талант Татьяны: она идеально отыгрывает роль пациента, так что ты забываешь, что это тренинг, а не реальный приём».

Тренинг проводит ТАТЬЯНА КОЛОСОВА

Сертифицированный тренер
по медицинской коммуникации

Директор благотворительной организации "СГЦ ОПЕКА"

Магистр психологии

8 лет практики в паллиативной медицине

Именной стипендиат
фонда Потанина

Индивидуальный
тренинг

Групповой
тренинг для клиник

  • Продолжительность встречи — 1 час
  • Время встречи — по договоренности
  • Стоимость — 2 950₽
  • Продолжительность встречи — 2 часа
  • Количество участников —
до 10 человек
  • Стоимость — 9 950₽
Чтобы помочь вам оценить, насколько мой тренинг соответствует потребностям вашей клиники, я предлагаю провести бесплатный мастер-класс для ваших врачей. Это отличная возможность ознакомиться с материалом и форматом обучения, что позволит вам принять обоснованное решение о дальнейшем сотрудничестве
Сколько стоит практический тренинг по Калгали-Кембриджской модели, после которого врачи могут увеличить прибыль клиники с помощью эффективного общения?
Готовы вывести свою клинику на новый уровень?
Записывайтесь на личный или групповой тренинг
и узнайте, как Калгари-Кембриджская модель может увеличить прибыль вашей клиники уже через месяц!
Оставляйте заявку и записывайтесь на тренинг, где мы изучим эффективную модель, разберем ваши запросы и улучшим показатели
Заполняя форму, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности
Контактная информация
Колосова Татьяна Витальевна
+7 (926) 903-46-07
+7 (926) 903-46-07
kolosova.tatiana@gmail.com
Tkkkk1